Si l’accord de retour en classe conclu entre le gouvernement gabonais et les enseignants grévistes a permis de restaurer un climat social plus apaisé, une question cruciale reste pourtant sans réponse : celle du rattrapage du temps scolaire perdu. Après plusieurs semaines de paralysie du système éducatif, l’absence d’un plan clair et structuré visant à compenser les apprentissages interrompus suscite une inquiétude légitime chez les parents et les acteurs de l’éducation.
À ce jour, aucune communication officielle n’a précisé comment les programmes scolaires seront réorganisés, allégés ou adaptés afin de tenir compte des cours non dispensés. De même, aucun dispositif pédagogique exceptionnel — tels que des cours intensifs, un aménagement du calendrier scolaire ou un accompagnement ciblé — n’a été annoncé pour permettre aux élèves de retrouver le niveau requis. Cette lacune est d’autant plus préoccupante qu’elle affecte directement les élèves en classes d’examen, pour lesquels chaque semaine d’enseignement est déterminante.
Face à ce vide institutionnel, les familles sont contraintes de rechercher des solutions par leurs propres moyens. Le recours aux cours de soutien, aux répétiteurs et aux structures privées devient presque incontournable, transférant ainsi le coût de la crise éducative sur des parents déjà fragilisés par les difficultés économiques. Cette situation accentue les inégalités entre les élèves et remet en cause le principe d’égalité des chances. Par respect pour les familles et pour l’avenir de la jeunesse gabonaise, il apparaît indispensable que les autorités éducatives apportent, dans les meilleurs délais, des éclaircissements précis et des réponses concrètes sur les mécanismes de rattrapage envisagés. Le retour en classe, aussi nécessaire soit-il, ne peut constituer une fin en soi.
